前言/ INTRODUCTION

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程，幫助學(xué)員發(fā)展出一套適合的領(lǐng)導(dǎo)模式。

核心觀點(diǎn)包括：領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效不單純?nèi)Q于領(lǐng)導(dǎo)自身的素質(zhì)高低，而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者、下屬、環(huán)境三者之間的互動(dòng)，這就是為什么在外企能夠成功的領(lǐng)導(dǎo)者卻未必適合國(guó)企或民營(yíng)企業(yè)；同樣道理，下屬的能力和狀態(tài)各不相同，領(lǐng)導(dǎo)者也不可僅用一種方法來(lái)指揮所有的下屬，我們應(yīng)根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段，采用四種不同的彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（然而大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者都在使用相對(duì)固定的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）。

與一般領(lǐng)導(dǎo)力課程相比，理論架構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，可操作性極強(qiáng)，它給出了一系列科學(xué)而實(shí)用的方法。是一門即學(xué)即會(huì)、用之有效的課程。近年來(lái)，近百場(chǎng)次的課程實(shí)踐與改進(jìn)，使該課程日臻完美。

透徹領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)力的核心理念；準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的典型特征；在心理上，真正實(shí)現(xiàn)管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的過(guò)渡

提升激情、信任、欣賞、共贏等領(lǐng)袖魅力；提高決策、授權(quán)、執(zhí)行、控制、溝通等管理技能；提升權(quán)力之外的個(gè)人影響力，激發(fā)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

掌握結(jié)合自身環(huán)境修煉領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的努力方向和具體思路、方法；增強(qiáng)工作中的橫向溝通與協(xié)作，提升工作效率，減少工作中的問(wèn)題；掌握運(yùn)用有效工作方式方法提升自己管理活動(dòng)有效性和高效性的工具和途徑。

我們的培訓(xùn)項(xiàng)目得到了學(xué)員們的一致好評(píng)：

·高總（項(xiàng)目經(jīng)理）：“方老師課程，理論結(jié)合實(shí)際， 既有高度深度，又接地氣，既有廣度、寬度，又能聚焦難點(diǎn)、痛點(diǎn)。聽(tīng)王老師課程，就是享受，很多內(nèi)容可直接應(yīng)用！”